La voz de la escuela pública: la radio escolar de Cuenca que enseña a pensar, comunicar y crecer
De una idea improvisada a un proyecto premiado, la emisora del CEIP San Fernando demuestra el poder de la educación para generar oportunidades y confianza
En el CEIP San Fernando de Cuenca hay algo que no aparece en los libros de texto, pero que forma parte esencial del aprendizaje: una radio. Un espacio donde los niños no solo estudian, sino que hablan, preguntan, dudan, se escuchan y ,poco a poco, aprenden a entender el mundo que les rodea.
En un momento en el que la educación busca nuevas formas de conectar con el alumnado, proyectos como este marcan el camino. Porque aquí no se trata solo de innovación tecnológica, sino de algo más que va más allá. Se trata de participación, pensamiento crítico y de dar voz a quienes normalmente solo escuchan.
La radio escolar del centro, que comenzó su andadura en 2021 como una iniciativa pequeña, casi improvisada, es hoy uno de los referentes de radios educativas en Castilla-La Mancha. Pero su historia no va solo de premios o micrófonos, sino de lo que ocurre cuando la escuela pública apuesta por nuevas formas de enseñar.
Un profesor con alma de radio
Ángel María Rodríguez, hoy profesor de inglés en el centro y principal impulsor del proyecto, llegó a la docencia después de un recorrido vital ligado a la comunicación. Antes de aterrizar en las aulas, viajó, conoció mundo y cultivó una pasión que le acompaña desde adolescente: la radio.
Ya entonces grababa sus primeros programas con vinilos y pocos recursos, en un contexto muy distinto al actual, pero con la misma curiosidad. Aquella afición fue creciendo, primero junto a amigos y después en emisoras reconocidas, hasta convertirse en una experiencia profesional.
Hoy, esa trayectoria no se ha quedado atrás ya que se ha transformado en una herramienta educativa en la que la radio vuelve a su vida como puente entre el aprendizaje y la realidad.
Herramienta pedagógica
Lejos de ser una actividad puntual, la radio se ha integrado como una herramienta pedagógica transversal. El proceso no es inmediato. En primaria, como explica su coordinador, es necesario acompañar cada paso: “Los guiones los hacemos los profes con ellos, pensando en las preguntas, ayudándonos de distintas herramientas”. Después, los alumnos ensayan en casa, preparan la lectura y llegan al estudio.
“Repite, dale más entonación, fíjate en los signos de puntuación…”, describe Ángel María. En ese ejercicio constante, los niños mejoran su lectura, pierden el miedo a hablar en público y descubren la importancia de comunicar bien.
De pocos medios a un estudio profesional
Como en muchos centros públicos, el proyecto comenzó con recursos limitados. Una pequeña mesa de mezclas, algunos micrófonos y muchas ganas. Con el tiempo, la radio se consolidó como proyecto de innovación educativa enfocado al fomento de la lectura y la alfabetización mediática. Y llegaron los reconocimientos.
Un espacio donde el alumnado se transforma
Uno de los mayores logros de la radio no se mide en premios, sino en cambios personales. La participación es rotativa para garantizar que todo el alumnado tenga su oportunidad. Y es ahí donde ocurre algo difícil de explicar, pero fácil de ver. “Hay niños que en clase son tímidos, que no terminan de leer bien o que no tienen buena relación con los compañeros… y en la radio se transforman”, explica el profesor. De este modo, la radio se convierte así en una herramienta de inclusión, confianza y crecimiento personal.
Una escuela que abre y conecta
La emisora también ha servido para conectar el colegio con su entorno. Programas como La tirita del patio, impulsado por la enfermera del centro, abordan la salud infantil desde un enfoque divulgativo, con la participación de especialistas como pediatras o psicólogos. Además, los contenidos se comparten en plataformas digitales, ampliando su alcance.
Educar más allá de los libros
En un contexto en el que la educación pública a menudo se enfrenta a desafíos y cuestionamientos, proyectos como este recuerdan su papel fundamental. Porque es en estos espacios no solo se construyen conocimientos, sino habilidades esenciales como comunicar, escuchar, trabajar en equipo opensar de forma crítica.
La radio escolar del CEIP San Fernando es mucho más que un proyecto innovador. Es una prueba de que la educación pública sigue siendo un motor de oportunidades y de que acercar los medios de comunicación a las nuevas generaciones es un objetivo principal y fundamental.
